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 北约克三个年级小学生合班教学只有一个教师：家长强烈反对
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【卡城华人网 www.calgarychina.ca】 2025-10-11 10:25 免责声明： 本消息未经核实，不代表网站的立场、观点，如有侵权，请联系删除。 |
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北约克一所小学的家长们在三个年级课堂被并入一个由单一教师教授的三个年级合班后发声抗议。此次合班是多伦多教育局（TDSB）在最近一次班级重组后作出的决定。 
图源：Google Maps 多伦多教育局每年9月中旬都会重新调整班级设置，以符合教育厅指导方针，并根据实际入学人数与预计人数的差异作出调整。 今年，这一调整导致Derrydown Public School（位于Keele Street和Finch Avenue附近）部分三年级学生被转入原本由一年级和二年级学生组成的合班。 虽然在多伦多教育局体系内，跨年级合班相对常见，但多位接受CTV新闻采访的家长表示，如今这种三年级合班“太过分”，并称在Derrydown当学校“前所未有”。 教育局方面告诉CTV新闻，三年级合班的使用虽已减少，但仍较为普遍。早在2016年，这类合班共有713个，而近年来数量大多维持在300多个。 Moya Rodriguez说，“我知道他们每年都会重组班级，但我完全没想到会把三个年级的学生塞进一个班，只配一个老师——没有助教，没有协助，什么都没有”。她的女儿原本在三年级单独班级上课，如今被调入三年级合班。 Rodriguez表示，她的女儿一年级时就在一个一、二年级合班上课，二年级时也继续留在同一合班。 她说，虽然那位老师“在处理合班方面表现非常出色”，但她本来很期待三年级时能让女儿在单一年级班级中，跟自己喜欢的老师一起学习。 Rodriguez说，这次调整让她和其他家长感到震惊，而学校对他们的疑虑回应冷淡。 
图源：CTV 她说，“学校发来的通知、电话、邮件，就像当头一棒一样”。 另一位孩子同样被调入该合班的家长Michelle Mitchell告诉CTV新闻，她担心年纪较大的学生得不到足够的关注。 Mitchell说，“我觉得三年级的孩子可能会被当成老师的助教，他们只有八九岁，但老师的注意力很可能更多放在年纪更小的孩子身上。” 教育局告诉CTV新闻，秋季实际入学人数比全区预计少约3,000人，因此不得不在许多学校进行调整。 一位发言人表示，“三年级合班对TDSB来说并不新鲜”，并指出这种做法存在于各个年级范围内，包括特殊教育及英语作为第二语言课程。 发言人Emma Moyniham解释说：“在某些情况下，一个班/老师的学生人数太多，但又不足以再设立两个或三个单一年级班级，这时学校就必须将两个或三个连续年级的学生编在一个班里。” Moyniham补充说，校长与教职员在编班时会考虑学生的学习方式、社交能力及学业需求，“所有班级——无论是单一年级还是合班——学生都具备不同程度的能力与成绩水平。” 然而，多伦多小学教师协会主席Helen Victoros认为，德里当的三年级合班实质上是“资金问题”，称“这完全是因为教育系统持续削减经费”。 另外四位接受CTV新闻采访的家长也担心，三年级合班学生将无法获得与单一年级学生相同的个性化教学。 
图源：51记者拍摄 家长Crystal Davis说：“问题是，把一年级、二年级、三年级的学生放在一起学习，对孩子没有任何帮助，也不利于学习成长。他们在裁减教师，把所有工作都压在一个老师身上，而这个老师要同时教三个不同学习层次的年级。” 家长Mavis Brown补充说：“孩子和家长都在抱怨。孩子们放学回家哭，因为班级太挤，他们学不到该学的内容。” 教育局资料显示，安省自1950年代早期就已经使用合班制度。 TDSB官网指出，三年级合班只会在“非常有限的情况下使用，例如非常小的学校或特定项目中”。 官网还称，研究显示，“合班学生在学业成绩上与单一年级学生相当”。 多伦多大学副教授Todd Cunningham表示，合班教学“并没有真正的固有缺点”。 他说，合班实际上能让教师“灵活安排学生，以确保他们获得合适的教学”。 Cunningham解释说，“比如有一些三年级学生程度较弱，老师可以让他们跟二年级或一年级的同学一起学习；相反，如果有一年级学生学习能力较强，也可以参与高年级内容。”。 他还指出，合班有助于学生培养社交能力。 “学生可以在其中担任领导角色，”他说，“三年级的学生可以帮助指导一年级学生，而一年级的学生则能有榜样可以学习。” TDSB在声明中表示，理解学生在接受新老师或被调入新班级时会感到意外，并承诺“将在这一过程中支持学生及其家庭”。 不过，教育局未具体说明为何德里当学校必须设立三年级合班，仅表示班级结构必须“符合教育厅的规定要求”。 来源：加国无忧 编辑(Edit) 删除(Delete) |
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