【卡城华人网】实验失败！多伦多教育局为制度公平采取的抽签入学政策塌房了

>>返回【卡城华人网】主页

卡城新闻加国新闻即时新闻娱乐八卦最新科技读者文摘养生保健美食饮品居家生活音乐诗画艺术中心风筝专辑
房屋租赁求职招聘便民广告定居指南城市介绍房产动态留学移民华人故事教育话题财经信息精华旅游难得一笑

留学移民

卡城华人网信息中心

留学移民

实验失败！多伦多教育局为制度公平采取的抽签入学政策塌房了

实验失败！多伦多教育局为制度公平采取的抽签入学政策塌房了
【卡城华人网 www.calgarychina.ca】 2025-10-20 11:23

免责声明：本消息未经核实，不代表网站的立场、观点，如有侵权，请联系删除。

【卡城华人网】实验失败！多伦多教育局为制度公平采取的抽签入学政策塌房了

如果为了制度公平，参加奥运会是不是也应该采取抽签政策？——这是个问题。

图源：51记者拍摄

多伦多教育局（TDSB）为制度公平采取的抽签入学政策试验失败了，教育局表示，将很快更新其备受争议的特长学校招生政策——预计不久就会公布，因为明年入学申请将于11月开始。

据多伦多星报报道，曾几何时，Marc Garneau Collegiate的学生社团活动热闹非凡——充满了热情参与的青少年。

但近年来，出勤率下降，社团解散，主动担任领导的学生也变少了。

12年级学生Victor Jiang（该校数学与科学TOPS项目的学生）说，这种转变源于多伦多教育局在2022年取消了以成绩为基础的特长项目招生制度，改以面向所有有兴趣学生的抽签制度取而代之。

Jiang表示，随机录取学生“极大地”改变了这些项目，因学生水平差异过大而削弱课程质量，也让校园凝聚力下降。

Jiang说，“这对学生社群造成了深刻伤害。”他同时也是TDSB学生理事会的学生代表。

TDSB表示，关于这项有争议的招生政策的更新即将发布，但拒绝就此接受采访。

部分学生、家长和教师呼吁废除抽签制度，认为该制度导致辍学率上升、未能实现多元化承诺、削弱了项目质量——部分原因是一些家长强迫孩子进入他们并不真正感兴趣的项目。但也有人认为，抽签更公平，让所有学生都有平等机会。

过去，这些热门高中特长项目由学校自行招生，依据成绩或才艺选拔，如试镜、入学考试、作品集和作文等。但2022年，教育局通过了集中管理的“学生兴趣项目政策”，向所有学生开放申请。

当申请人数超额时，录取将通过抽签决定，并优先考虑代表性不足的群体——首先是原住民申请者；其次，20%的名额保留给黑人、拉美裔和中东裔学生。在数学、科学与技术类项目中，半数名额留给女生。此举旨在实现更公平的入学机会，减少有能力支付私教和补习家庭的优势。

图源：AI

Ayan Kailie的女儿就读于怡陶碧谷艺术学校（ESA）11年级，是2023年9月首批通过抽签录取的学生之一。她支持随机录取，但认为应优先考虑低收入家庭。

她的女儿才华出众，并在这所“完美契合”的学校中茁壮成长。但Kailie怀疑，如果仍沿用旧制，她的女儿可能无法被录取，因为她无力负担制作艺术作品集所需的材料。作为单亲母亲，她常常要在“买画笔和颜料”与“为餐桌准备食物”之间做出选择。

因此，Kailie支持抽签制度。她认为，这能让像她女儿这样的孩子不受家庭收入或资源限制，获得公平机会。

“当我看到有人反对抽签时，说那些孩子没天赋或达不到水平，我真的很生气。”她说。抽签制度的意义在于给每个孩子一个公平的起点，拆除将弱势家庭孩子“框死”的壁垒。

怡陶碧谷艺术学校音乐剧系主任Patricia Warnock支持公平与多元，但希望恢复由学校主导、具备公平机制的成绩制录取。

她说，在抽签实施前，ESA已努力提升入学机会。学校调整试镜流程，更看重潜力而非准备度，并为所有感兴趣学生提供免费工作坊与指导。“我们确实非常努力地让竞争环境更公平。”

ESA曾举办“巡回宣传”，前往如Rexdale等社区的小学鼓励学生申请。但教育局后来禁止这种外展活动，认为应鼓励学生就近入学。

Warnock认为，真正的可及性应包括：加强小学艺术教育、提高对特长项目的认知、并为负担不起交通费的家庭提供补贴——“这是一个主要障碍。”

她说，抽签制度的影响已显现：辍学率上升，更多学生在意识到项目不合适后退学或转校。去年9年级学生有9人转出，而2019-20学年仅有1人，前一年更是没有。此外，11年级音乐剧班从9年级时的44人减少至35人。以往仅有少数学生会中途退学。

Warnock及同事还注意到学生参与度的变化。有的电影专业学生不看电影，有的音乐剧学生不想唱歌——通常是父母强迫他们报考。她说，最大的问题不在天赋，而在投入。

至于政策提升多元化的目标，Warnock认为几乎没有变化。甚至相反——如今更多来自周边中产社区的学生就近选择ESA，而非像以前那样有更多来自全市不同区域的学生。

她坚称课程未被削弱，但承认新入学的9年级学生水平差异更大。

在Marc Garneau Collegiate，Jiang认为，特长项目若无成绩制录取无法维持其本质，因为这些项目本是为具备兴趣或能力的学生设计。

他说，“这种情况正在TOPS项目中发生，数学和科学课上许多学生难以跟上进度，课程变得更像普通项目，失去了价值”。

他还注意到学校精神的消退——原本60人的社团，如今只有一半参与。

“真的很难过。”Jiang说，他属于最后一届通过旧制录取的学生。“这些项目对我们意义重大——我们从中受益良多，也深深关心它们的传承。”

Jiang承认旧制度并不完美，但认为解决方法不是抽签，而应投资更多小学、初中的艺术与机器人课程，特别是在弱势社区，让孩子从小接触并激发兴趣，从而在未来主动申请。

在Rosedale Heights艺术中学，12年级学生Hailey Jackson也注意到校园活力下降。她回忆说，9年级时的万圣节周是学校的一大亮点——主题装扮、卡拉OK、雕南瓜、食堂满是扮装学生。如今，参与人数大幅下降，尤其是低年级学生。

作为校报编辑的她还发现，LGBTQ学生人数减少，“让学校文化略有改变”。在旧制度下，家长与教师可直接向校长推荐适合就读Rosedale的学生。而现在的中央抽签制度让她担心，一些本可在此茁壮成长的学生错失机会。

Jackson支持成绩制录取，认为公平仍可在此框架内实现。取消试镜、完全依赖抽签，会让真正适合这些项目的学生被排除在外。

图源：AI

William Lyon Mackenzie学院家长委员会联合主席Michael Danishevsky则直言应废除抽签制度。他的儿子就读于该校的MaCS（数学、科学与计算机强化）项目。

“过去三年是一场失败的实验，”Danishevsky说，“我们看到学术标准下降、辍学率上升，学校与教师难以平衡课堂——一些学生准备不足，而另一些学生则得不到挑战。”

他说，所谓“多元化”承诺从未兑现，因为MaCS原本就已在种族、宗教、性别和社会经济背景上十分多样。唯一的变化是——不再挑选最优秀的学生，而是在相同群体中随机录取，其中一些学生甚至并不想在此学习。

Danishevsky最近与多伦多大学经济学家Marcin Peski为“拯救我们的学校”（Save Our Schools）倡议组织共同撰写了一份报告。该组织由反对抽签政策的家长、学生与教育工作者组成，研究抽签制度对数学竞赛成绩的影响。

他们分析了滑铁卢大学全国数学竞赛的结果，发现抽签推行后，TDSB学生表现明显下滑。例如，2024年，TDSB有4所学校进入10年级竞赛前20名——其中两所是特长学校，两所是普通学校。而到2025年（首批抽签录取学生升至10年级的年份），无一入榜。

报告结论称：“唯一与数据相符的解释是，抽签入学政策本身实质性地削弱了学生的学业表现。”

来源：加国无忧

编辑(Edit) 删除(Delete)

>>返回【卡城华人网】主页