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     留学生锐减 多伦多知名高校全面停招

留学生锐减 多伦多知名高校全面停招

【卡城华人网 www.calgarychina.ca】  2026-09-29 09:58
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【卡城华人网】留学生锐减 多伦多知名高校全面停招

George Brown Polytechnic近日宣布,将进一步暂停旗下珠宝与宝石学相关课程的新生招生,引发学生、教师和加拿大珠宝行业的广泛担忧。

这批课程不仅历史悠久,在业内也一直享有很高声誉。如今,随着最后一个仍在招生的Jewelry Essentials课程也将暂停收生,不少人开始担心,这个老牌珠宝教育体系是否正在走向终结。


图源:George Brown

2027-28学年起,珠宝相关课程全面暂停招生

George Brown于9月14日宣布,2027-28学年将不再招收新的珠宝及宝石学学生。

这意味着,一年制Jewelry Essentials也将暂停招生。此前,Gemmology、Jewelry Methods和Jewelry Arts三个项目早在2025年就已经停止接收新生。

目前,学校尚未公布新的课程模式,也没有确认这些项目未来何时、以何种形式恢复。

George Brown将这项决定定义为“暂停”,但部分教师对此持怀疑态度。

教授Shona Kearney表示,如果课程只是暂时停办,学校理应已经开始讨论如何修改课程、降低成本并恢复招生;如果迟迟看不到这样的方案,那么所谓“暂停”和取消之间的区别就越来越小。

George Brown教务长兼学术副校长Hassun Malik则表示,目前学校尚未作出永久关闭课程的决定,也没有确定未来的授课模式。

最大现实问题:每年亏损约80万加元

学校解释称,暂停招生并不是因为课程质量或行业价值不足,而是因为目前的运营模式越来越难以持续。

George Brown在2025年进行战略审查后发现,珠宝课程面临多重成本压力。

这类课程不同于普通课堂教学,需要专门的工作室、专业工作台、精密工具、小班授课、实验室安全管理,还涉及贵金属等昂贵材料,因此运营成本本身就比较高。

目前,该项目每年约有80万加元赤字。

与此同时,加拿大近年来限制国际学生人数,并调整毕业后工作许可资格,也进一步影响了学校的招生结构。

过去,支付较高学费的国际学生曾在很大程度上帮助维持这类高成本课程。

但珠宝与宝石学项目中的国际学生比例,已经从2024-25学年的23%,下降至上一学年的不足10%。


图片来源:51.CA 资料图片

本地学生并非没有兴趣,部分课程仍然满员

值得注意的是,教师和学生指出,国际学生减少并不代表市场对课程本身失去兴趣。

根据教师提供的数据,George Brown珠宝与宝石学项目的总学生人数,再2000年至2024年间从约100人增长至225人,超过翻倍。

教师表示,近年来不少空缺已经被本地学生填补。接受Toronto Star采访的学生也称,部分课程目前仍然满员。

本地学生每年学费约为6,382加元。

这也让行业人士质疑,问题究竟是“没有需求”,还是现有收费和办学模式无法覆盖课程成本。

政府扩招1,454个名额,珠宝却不在优先方向

更具争议的是,就在George Brown宣布暂停珠宝课程约10天后,学校又宣布获得安省政府新增的1,454个高等教育名额,其中169个属于技术及职业教育领域。

这些新增名额来自安省一项总额17亿加元的扩招计划,重点支持劳动力短缺行业。

Malik解释称,George Brown申请新增名额时,主要围绕联邦和省政府目前优先支持的领域,包括医疗、教育及STEM等。

他同时指出,珠宝和宝石学并未被整体列入指定技术行业。

不过,行业人士指出,Gemsetter/Goldsmith(宝石镶嵌师/金匠)实际上属于安省144个指定技术工种之一。

因此,珠宝行业担心,现有政策在人才培养层面可能忽略了一些规模较小、但高度依赖专业技术的传统工种。

行业担心“以后谁来接班”

对于珠宝行业而言,这不仅是一个学校课程是否停办的问题,更关系到未来有没有足够的新一代技术人员。

目前,加拿大约58%的珠宝商、珠宝和钟表维修人员及相关从业者年龄超过50岁。

随着现有工匠逐渐退休,如果专业培训渠道同时萎缩,未来很可能出现明显的技术人才缺口。

Craft Ontario执行总监Robyn Wilcox表示,George Brown课程最重要的地方,在于它同时教授设计理念和真正的手工技术,而这样的训练在加拿大并不多见。

她担心,一旦这些课程和技术体系消失,未来即使市场重新产生需求,也很难在短时间内恢复。

毕竟,订婚戒指仍然需要有人改尺寸,祖辈留下的胸针需要有人维修,宝石需要专业评级和镶嵌,许多具有文化意义的饰品也必须依赖真正掌握传统工艺的人来制作。

在当前加拿大越来越强调本土制造和供应链韧性的背景下,Wilcox认为,失去这类课程,也意味着减少加拿大自己培养工匠、自己制造产品的能力。


图片来源:Pexels,作者:Tima Miroshnichenko

学生:本来以为这是最“不容易被AI取代”的职业

36岁的Lauren Richard刚刚入读Jewelry Essentials课程一个月。

她此前从事艺术和餐饮相关工作,后来希望转向一门真正依赖手工技术的职业。

她甚至将珠宝制作视为一种相对“AI-proof”的技能。

Richard表示,自己之所以选择George Brown,就是因为这所学校在珠宝行业中的专业声誉非常高。

业内给她的建议一直很明确:如果想认真学珠宝制作,这里就是最值得来的地方之一。

她原本计划完成一年证书课程后,再继续攻读两年制文凭。

但随着学校宣布全面暂停新生招生,这条升学路线如今几乎被切断。

她说,自己才刚刚进入这个行业,却突然发现未来的训练渠道可能就要消失。

原住民学生担心自己成为最后几届毕业生之一

28岁的Jace Menominee目前正在完成三年制Jewelry Arts高级文凭的最后阶段。

在进入George Brown之前,他曾在家乡Owen Sound学习金工。

作为一名原住民艺术家,他希望把自己的文化传统融入金属工艺,通过珠宝和饰品表达身份,并制作具有文化和精神意义的物品。

George Brown让他第一次真正有机会接受系统训练。

但如今,他担心自己可能成为这个项目最后几届毕业生之一。

Menominee表示:“这是一个非常独特、也非常美丽的课程。如果没有这个项目,我根本没有机会真正掌握这门工艺。”

现有学生可以毕业,但未来仍充满不确定性

George Brown表示,已经入读的学生不会被中途放弃。

学校将通过teach-out计划,让现有学生完成课程并取得学历。

同时,George Brown目前也正在与OCAD University讨论合作,未来不排除出现新的课程模式。

但截至目前,具体方案仍未确定。

教授Shona Kearney已经在George Brown教授珠宝制作27年,也是目前仅有的两名全职教师之一。

学校原本通知她将在今年12月被裁员,之后又将日期推迟至2027年5月。

这意味着,她至少能够陪伴现有学生完成学业。

如今,她表示,自己会尽力让最后这些学生获得完整的学习体验。

但对于这个比George Brown学院本身历史还要悠久的珠宝教育体系而言,她也不得不面对一个越来越现实的问题:这究竟只是一次暂时停招,还是一个时代真的正在结束?

来源:多伦多星报

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